W roku szkolnym 1946/47 podniesiony został poziom organizacyjny szkoły do pięciu oddziałów, pracowało w niej dwoje nauczycieli. W roku szkolnym 1948/49 została zatrudniona nauczycielka Krystyna Mędlewska. W tym czasie powstało też Koło Rodzicielskie, które brało udział w pracy wychowawczej szkoły, a także interesowało się sprawami finansowymi. Należeli do niego wszyscy rodzice posyłający dzieci do szkoły.
W następnych latach było już sześć oddziałów o trzech etatach pedagogicznych, a od roku szkolnego 1949/50 profil szkoły ukształtował się na poziomie siedmiu klas o czterech nauczycielach. W tym roku szkolnym wprowadzono po raz pierwszy język obcy (rosyjski).
W przydziałach czynności dla nauczycieli obok wychowawstw i przedmiotów nauczania uwzględniono również opiekę nad następującymi organizacjami: drużyną harcerską, Szkolnym Kotem PCK, Spółdzielnią Uczniowską, Szkolnym Kotem Odbudowy Warszawy, Szkolnym Kołem Przyjaciół Związku Radzieckiego, Szkolną Kasą Oszczędności oraz nad biblioteką szkolną.
W latach następnych systematycznie wzrastała liczba uczniów. Jednak stopień organizacyjny utrzymywał się na poziomie lat poprzednich, tj. szkoły siedmioklasowej o czterech nauczycielach.

Istotne zmiany nastąpiły w roku szkolnym 1956/57. Od tej pory do szkoty uczęszczały tylko dzieci z Olszyny, ponieważ w sąsiedniej szkole w Rojowie podniesiono stan organizacyjny do siedmiu klas i dzieci z obwodu tej szkoły przestały uczęszczać do szkoły w Olszynie. Kierownikiem szkoły w tym okresie był Józef Kawaler. Nauczycielami pracującymi w szkole byli: Aniela Koczera, Anna Kawaler, Stefan Krzywański oraz Antoni Michlik pracujący w wymiarze 6 godzin tygodniowo.
W 1957 roku miało miejsce drugie ważne wydarzenie, mianowicie elektryfikacja wsi. Przy okazji odremontowano szkołę. 2 września 1958 roku pracę w szkole w wymiarze 12 godzin tygodniowo podjął dojeżdżający z Rojowa Edward Kasperkiewicz.

Ciekawe artyku�y

Lata 1970 1980

Wiele istotnych zmian organizacyjnych w życiu szkoty nastąpiło w latach 1970-1980. Wyróżniały się one różnego rodzaju działaniami wokót wdrażania programów unowocześniania pracy szkół.
Dla właściwej realizacji zadań został powołany Zespół Wychowawczy, który pod kierunkiem kierownika szkoły zajmował się koordynacją wszelkich poczynań wychowawczych, analizą aktualnej sytuacji materialnej uczniów oraz formułowaniem uwag i wniosków zmierzających do usprawnienia pracy szkoły. Na podstawie zarządzenia władz oświatowych od 1 września 1972 roku wprowadzono jako obowiązkowe na każdej lekcji ćwiczenia śródlekcyjne.
Wyrazem nowej polityki ówczesnych władz oświatowych było dążenie do jak najlepszego przygotowania dzieci do realizacji obowiązku szkolnego. Brak przedszkoli na wsiach byt rekompensowany przez tworzenie tzw. ognisk przedszkolnych. W październiku 1972 roku takie ognisko powstało w szkole. Zapisano do niego dziesięcioro dzieci, które miały rozpocząć w przyszłym roku naukę w klasie I. Dzieci przychodziły do szkoły trzy razy w tygodniu. Nauczycielki tutejszej szkoły prowadziły...... Czytaj więcej >>